Social no Jornalismo | editor: Arthur Conceição

Por Arthur Conceição

                    A educação a distância, isto é, a educação virtual, já faz parte do programa de muitas instituições de ensino superior do Brasil. Hoje, são centenas de cursos espalhados em todo o País, que passaram proliferar-se a partir de 2000. Em meados da década de 1990, os pioneiros nesse sistema foram os cursos de capacitação profissional. Mas, com o tempo, o governo  federal liberou vários cursos de graduação e pós-graduação nas áreas de humanas e exatas. Em menos de uma década o crescimento de modalidades de educação a distância foi  de mais de 150%, conforme os dados do Ministério da Educação (MEC). Para muitos pedagogos e professores, esse sistema veio para revolucionar o ensino, ainda mais que um decreto no final do ano de 2005 equiparou os diplomas de cursos a distância com os dos presenciais. Para um bom funcionamento desse ensino são necessários muitos recursos tecnológicos de ponta, como a rapidez da Internet, bate-papo ou videoconferência.

                   A equipe de reportagem Social no Jornalismo, ao visitar algumas faculdades da capital do Estado do Paraná, percebeu que a maioria das faculdades que têm curso a distância não segue os requisitos da legislação vigente e suas estruturas são precárias. E mais da metade dos cursos não cumpriam as determinações do MEC, principalmente a Resolução n° 1 CNE/CES de 8 de junho de 2007, que tem força de lei quanto à regulamentação das atividades dos cursos superiores a distância. Foram encontradas várias deficiências, como salas inadequadas, estrutura precária, e em grande parte deles não havia um professor orientador, que é chamado de tutor, que auxilia nas dúvidas dos estudantes. Por determinação do MEC, precisa haver um tutor a distância, que fica na universidade que ministra o curso, para que os alunos possam tirar suas duvidas por e-mail, mas o governo não tem nenhum controle sobre essa situação. 

            Segundo o professor Renato Casagrande, assessor da Reitoria e responsável por projetos estratégicos do Centro Universitário Positivo (Unicenp), a questão de cursos teletransmitidos está na qualidade de ensino e na idoneidade da instituição educacional, e não propriamente na educação a distância. “O problema no Brasil é que muitas faculdades não primam pela qualidade dos seus cursos ministrados e, com isso, a sociedade cria um preconceito que a educação a distância não tem qualidade”, destaca. Para o professor, o MEC melhorou seus critérios de avaliação, mas não aperfeiçoou o sistema que autoriza o funcionamento de cursos superiores, ou seja, teletransmitidos ou presenciais. “O MEC precisa urgentemente ser mais rigoroso quanto aos critérios de autorização de ensino superior no País”, finaliza.

              Todos os professores universitários consultados pelo Social no Jornalismo sobre a questão deixaram claro que é preciso sempre que sejam observados a adequação de metodologia ao tema abordado, os objetivos esperados e, principalmente, o perfil do público a que se destina o curso. Para todos que foram consultados, o ensino a distância pode ter a mesma qualidade do que o curso presencial, com a possibilidade de poder ser verificada e avaliada a capacidade de construir e reconstruir conhecimento. Aprender e ensinar a distância implica em intencionalizar a ação de apoio pedagógico, desenvolvendo ações capazes para uma educação interativa e crítica. Agora, da forma como o MEC vem autorizando a maioria dos cursos de nível de 3° grau, estes vêm perdendo qualidade e a mão-de-obra fica desqualificada. 

Saindo na frente

                 A Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) foi a pioneira no País ao desenvolver um sistema de acesso à educação interativa on-line. Esse sistema batizado de Eureka que são salas virtuais, no qual auxiliam na formação do estudante. É um ambiente virtual de aprendizagem próprio, criado especificamente para ser usado por toda a comunidade universitária e pelos acadêmicos da Educação a Distância.

                     O sistema Eureka é como se fosse um armário virtual do aluno, onde ele pode ter acesso a textos complementares, resolver exercícios, participar de chats, recuperar o conteúdo das aulas às quais faltou, participar de fóruns de discussão, depositar trabalhos e trocar conteúdo de aprendizagem com os professores. É uma ferramenta que guarda todo o histórico de acesso do usuário. Hoje, ela está servindo de modelo para muitas outras instituições de ensino. Já para os professores da instituição, a Universidade precisa criar uma cultura para melhor adequação desse serviço, que numa avaliação ampla, os alunos de graduação têm dificuldade de melhor compreender esse instrumento pedagógico virtual. 

                    A Universidade Católica paranaense oferece, atualmente, 21 programas de Pós-Graduação Lato Sensu (especialização) a Distância, sendo estes semipresenciais. E o sistema Eureka é o principal instrumento de apoio para esses cursos. “Estamos na terceira geração da Educação a Distância, período que é caracterizado pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação, especialmente a Internet. Nesse momento é possível trabalhar com base num aprendizado colaborativo on-line, agregando as mídias anteriores às tecnologias interativas”, explica a professora Patrícia Lupion, diretora dos cursos a distância da PUC-PR.  
 

Preparatório para concurso

               A educação a distância cresceu muito mais nesses últimos três anos,  com os cursos preparatórios para carreira de empregos públicos. Nas grandes cidades do País, os jovens recém-formados estão optando por essa modalidade de ensino a distância, como meio de se prepararem para os concursos. A instituição pioneira desse ramo foi o curso PRIMA em São Paulo tendo como coordenador pedagógico o Prof. Luiz Flávio Gomes, que conseguiu em 2002 firmar uma parceria com a EMBRATEL para transmitir cursos de algumas áreas jurídicas à distância. Em 29 de janeiro de 2003, contando com a presença de mais de 4.000 pessoas em cerca de vinte cidades, iniciou-se no Brasil, sendo também pioneiro na América Latina, o ensino jurídico telepresencial de diversas áreas por via satélite e em tempo real. Com o sucesso nasceu o Instituto de Ensino Luiz Flávio – IELF. O Instituto acabou em 2005, em razão de uma divisão societária.

                      O criador do sistema aglomerou seus parceiros em volta da instituição Rede de Ensino Luiz Flávio Gomes- LFG, que hoje é a maior empresa de ensino a distância jurídico do País. A transmissão das aulas são todas via satélite. Os cursos são transmitidos ao vivo, diretamente dos seus estúdios em São Paulo para todo o Brasil. Utilizando tecnologia de ponta, a transmissão de imagem e som é realizado pelo sistema digital Banda C, qual proporcionado uma alta qualidade de som e imagem, além de ter proteção criptografada para captação de sinal. O LFG conta com uma rede nacional de parceiros franqueados com salas de aulas e auditórios preparados em mais de 256 pontos em todo o País. Atualmente está presente nos 26 Estados da Federação. 

                        A instituição destina-se à preparação de candidatos que almejam o ingresso nos quadros da Magistratura, Ministério Público, Defensoria, Procuradoria , Delegado de Policia somando um total de 40 cursos. Também conta com os cursos de pós-graduação, que são frutos de parcerias com a UNISUL (Universidade do Sul de Santa Catarina /  Palhoça-SC ), com o Instituto Cidade (Tubarão-SC) e com a U.V.B.-UNAMA (São Paulo-Belém do Pará). Com tanto sucesso na transmissão foram iniciadas atividades de ensino em outras áreas como: cursos preparatórios para vestibular, área fiscal, ensino médio, preparatório para residência médica e outros. Hoje são 26 mil alunos espalhados pelo Brasil.

                        Segundo o professor Luiz Flavio Gomes, o ensino a distância tem o principal objetivo de levar a educação com qualidade para o interior do País, com aulas ministradas por professores de renome dos grandes centros. “Vimos a necessidade cada vez maior de democratizar o acesso ao ensino de qualidade pelo público em geral; então, surgiu a idéia de arquitetar e estruturar um poderoso e sofisticado centro divulgador de multimídia, capaz de levar para as mais diversas comunidades um ensino jurídico de nível igual ao dos grandes centros”, destaca. O professor também questionou a forma de fiscalização do MEC. “Hoje no Brasil estão autorizando ensino a distância sem muitos critérios, o MEC deveria ter no mínimo 2 mil inspetores para fiscalização do ensino como um todo, o sérios estão pagando pelos que são irresponsáveis”, finaliza.

O EaD democratizando o ensino superior
  

                 Trocas de experiência e os debates sobre a democratização do ensino superior aconteceu em Curitiba, de 2 a 5 de setembro,  com a realização do 13º Congresso Internacional de Educação a Distância, com o seguinte tema: “Em Busca de Novos Domínios e Novos Públicos Através da Educação a Distância”.

               O congresso foi promovido pela Associação Brasileira de Educação a Distância – ABED. No evento foram apresentadas novas idéias e tecnologias virtuais quanto ao tema proposto. Das instituições presentes foram apresentadas nos minicursos, durante os quatro dias do evento, novas tecnologias e as metodologias adequadas para expansão de um ensino de qualidade. Alguns dos sucessos foram selecionados pela equipe de reportagem da Bem Público.

Unopar Virtual

              A Universidade do Norte do Paraná (Unopar) é a maior rede de ensino superior virtual do País, na qual detêm hoje 37% do mercado nacional, por meio do programa Unopar Virtual. São 450 unidades conveniadas, com um total de 120 mil alunos. A instituição foi uma das pioneiras na implementação de tecnologia de ensino a distância. Hoje, são 13 cursos de graduação, cinco cursos de pós-graduação Latu Sensu e um curso de mestrado, em parceria pedagógica com a Universidade Federal do Ceará.  Esta última é única na modalidade Strito Sensu no País, cujo é reconhecido pelo Ministério da Educação.

            Toda tecnologia nasceu na cidade de Londrina (PR) em 2000 por via satélite e fibra ótica pela Sercomtel, que é uma operadora de telecomunicações da própria cidade. Atualmente, seus estúdios permanecem no mesmo campus da Unopar, que hoje os seus laboratórios são referência quanto as novas tecnologias para educação a distância.
Site: www.unopar.br

UnisulVirtual

              A UnisulVirtual é administrada pela Fundação Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul), que é uma instituição comunitária criada em 1964 pelo poder público do município de Tubarão (SC). Seu programa pedagógico é reconhecido nacionalmente na área de ensino a distância (EaD). Desde 2002 passou a trabalhar na área da educação virtual, tendo sido uma das primeiras instituições de ensino superior a receber o credenciamento pelo Ministério da Educação para tele transmissão de cursos de graduação e de pós-graduação. Atualmente, a Univirtual tem mais de seis mil alunos matriculados apenas em seus 19 cursos de graduação nas áreas tecnológica, licenciaturas e de bacharelado. Os cursos de pós-graduação são somente dois, mas ainda há cursos temporários de aperfeiçoamento profissional, com abrangência nas principais cidades brasileiras.
   

                 A sede para o suporte de toda tecnologia fica em Santa Catarina, no município de Palhoça, na região metropolitana de Florianópolis.  Atualmente, é referência nos cursos de língua portuguesa para os programas de cooperação internacional a distância que é ofertada pela Organização dos Estados Americanos (OEA), e também mantém um convênio com o Exército Brasileiro, que têm cursos disponíveis para oficiais, graduados e civis na ativa, e seus dependentes.
Site: www.virtual.unisul.br

FGV on-line

                  Fundada em 1944, a Fundação Getúlio Vargas – FGV é uma instituição de direito privado, sem fins lucrativos. Com mais de 60 anos de existência com renomado reconhecimento internacional acadêmica nas áreas técnicas para organizações empresariais. É uma escola que formou grandes intelectuais e produziu documentos importantíssimos com seus centros de pesquisa de análise socioeconômica brasileira. Seu principal foco está voltado para Economia, Administração Pública e Privada e História.

                 Dentro de sua estrutura o que mais tem destaque é a Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas – EBAPE – e a Escola de Pós-Graduação em Economia – EPGE. Atualmente esse sucesso está sendo transmitido via on-line como um programa de ensino a distância de capacitação e reciclagem, via internet por meio da FGV On-line. Este é um resultado da união de esforços da EBAPE e da EPGE. Nos dias atuais, atende alunos graduados, pós-graduados, MBA, executivos e empreendedores, e também colabora com as universidades corporativas que desenvolvem projetos de ensino a distância.

                   Os cursos do FGV On-line são veiculados, essencialmente, via Internet, no qual o diferencial está na utilização do recurso multimídia produzido por grandes acadêmicos da economia, sociologia e direito. Com um material dessa qualidade faz fomentar a busca de informações, levando à reflexão sobre a construção de novos conhecimentos. Esses serviços estão disponíveis as empresas e pessoas físicas desde 2003. A FGV não possui alguns cursos de graduação e pós-graduação, mas está planejando para os próximos anos ampliar seu sistema de ensino tanto transmissão ao vivo com on-line. 
Site/; www.fgv.br/fgvonline

Grupo Uninter

                    A Faculdade Internacional de Curitiba (Facinter), e a Faculdade de Tecnologia Internacional (Fatec Internacional) pertencem ao Grupo Educacional Uninter. A instituição oferece cursos nas áreas de educação e empresarial, com mensalidade abaixo custo. Atualmente, o Grupo Uninter é considerado um dos três maiores na área de educação a distância no Brasil, com mais de 55 mil alunos espalhados por meio de suas 450 telessalas.
  Todas as aulas são teletransmitidas e acontecem uma vez por semana e contam com a presença de um tutor, cujo papel é coordenar a aula presencial e auxiliar os alunos no aprendizado. Por meio de ferramentas virtuais, os alunos têm contato direto com professores nos estúdios de Curitiba e com os outros alunos do mesmo curso em várias cidades do País. As aulas são todas tele-reproduzidas da capital paranaense. O grupo nesse semestre conseguiu realizar um convênio com a Prefeitura de Curitiba e nos próximos meses começara atender mais de 1.200 servidores municipais, por meio dos cursos de graduação teletransmitidos.
Site: www.grupouninter.com.br
Serviço S

                      O SENAI, SESI, SENAC, SESC, SENAT, SEST e SENAR, todos hoje possuem programas de educação a distância para os seus respectivos trabalhadores. Na sua maioria são cursos de capacitação profissional. Dentro do sistema “S”, quem mais utiliza essa metodologia é o Senac (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial), com destaque para os Estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, que vem são detentores de uma alta tecnologia de transmissão.

                    O sistema “S” não tem apenas cursos profissionalizantes, mas também já está atuando com curso de graduação e pós-graduação Latu Sensu virtualmente, proporcionando um ambiente de aprendizagem on-line ao desenvolver atividades interativas entre professores e alunos como o envio de tarefas e participação em fóruns de discussão e chats.  
Sites: www.pr.senac.br/ead  -  www.sp.senac.br/ead – www.pr.sena.br/ead
www.rj.senac.br/tecnologiaeducacional